Implementasi Pembelajaran Interaktif: Studi Kasus di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.59923/spiritus.v3i2.563Keywords:
Implementasi, Proses pembelajaran, Prestasi belajarAbstract
Guru merupakan salah satu komponen dalam kegiatan pambelajaran memiliki posisi yang sangat menentukan keberhasilan pembelajaran, karena fungsi guru ialah merancang, mengelola, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana proses pembelajaran interaktif di SDN 2 Boro dan melihat peran guru saat implementasinya. Di samping itu, kedudukan guru dalam kegiatan pambelajaran juga sangat strategis dan menentukan. Strategis karena guru yang akan menentukan kedalaman dan keluasan materi pelajaran, sedangkan bersifat menentukan karena guru yang memilah dan memilih bahan, metode, dan media pembelajaran yang akan disajikan kepada peserta didik. Guru memang mempunyai peranan yang paling penting dalam proses pembelajaran sehingga guru mendapat predikat figur sentral. Tulisan ini bertujuan mendeskripsikan guru dalam meningkatkan kinerja di SDN 2 Boro. Metode tulisan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek tulisan ini adalah guru. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah wawancara. Adapum hasil penelitian yang didapatkan (1) Pembelajaran Interaktif di SDN 2 Boro berjalan dengan baik. (2) Guru sebagai motivasi, untuk mendorong siswa untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran.
References
Batubara, D. S. (2017). Kompetensi Teknologi Informasi dan Komunikasi Guru SD/MI. MUALLIMUNA: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 48–65. http://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/muallimuna ISSN:
Dasar, G. S. (2020). Jurnal basicedu. 4(4), 861–872. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.460
Dasar, S., & Purbalingga, N. (2020). SEJ (School Education Journal) Vol. 10 No. 1 Juni 2020. 10(1), 27–36.
Faridah, S., Djatmika, E. T., & Utaya, S. (2020). Kompetensi Profesional dan Pedagogik Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. 1998, 1359–1364.
Kompetensi, A., Guru, D., Dasar, S., Syahid, A. A., Hernawan, A. H., & Dewi, L. (2022). Jurnal basicedu. 6(3), 4600–4611.
Kurniawati, K., Santoso, S., & Utomo, S. (2021). the Effect of Snowball Throwing and Problem Based Learning Models on Students’ Social Science Learning Motivation At Grade Iv Sunan Ampel Demak Cluster. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 5(4), 1102. https://doi.org/10.33578/pjr.v5i4.8361
Nopembri, A. D. (n.d.). DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU.
Nurfaizah, S., & Oktavia, P. (2020). Proses Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar di MI Nurul Hikmah. As-Sabiqun, 2(1), 43–48. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.621
Pribowo, fitroh setyo putro. (2017). Analisis Kemampuan Guru Sd Terhadap Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Elementary School Education Journal), 1(1), 1–7.
Putra, L. D., Zakiya, F., Salsabila, A., & Salsabila, S. (2023). Kompetensi Pedagogi Guru Dalam Pemanfaatan Teknologi Untuk Pembelajaran. Js (Jurnal Sekolah), 8(1), 1. https://doi.org/10.24114/js.v8i1.49152
Putri, N. I. (2023). Hambatan Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Terhadap Proses Pembelajaran Di Sd Negeri 3 Brosot. Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE), 5(1), 51. https://doi.org/10.31000/ijoee.v5i1.8943
Solikhulhadi, M. F., Studi, P., Pendidikan, M., Pascasarjana, I., Majalengka, U., & Barat, J. (2021). STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN KOMPETENSI. 2(2), 114–123.
Sulistiani, I. (2023). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penggunaan Teknologi Informasi Melalui Kegiatan Workshop Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran di SMA Negeri 12 Samarinda. 2(1), 339–351.
Windi Anisa, F., Ainun Fusilat, L., & Tiara Anggraini, I. (2020). Proses Pembelajaran Pada Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 158–163. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Yunita, E., Nasien, D., Sekarwinahyu, M., & Artikel, R. (2022). Pengaruh Peran Guru terhadap Motvasi Belajar dan Pembentukan Karakter Siswa melalui Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Instructional Development Journal, 5(2), 134–148.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Didit Haryadi, Muhammad Muhammad, Dedi Purwanto, Hairul Imam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
