The New Paradigm for Social Studies Learning in Junior High Schools
DOI:
https://doi.org/10.59923/council.v1i2.20Keywords:
New Paradigm, Learning, Social Studies Top of FormAbstract
A new paradigm in social studies education needs to be implemented as an effort to enhance the quality of the educational process and meet the evolving societal demands for education. Consequently, innovations in social studies education can be effectively carried out when guided by the results of evaluations and research in the field of social studies education. Learning can be conducted within collaborative study groups, emphasizing group-based learning. Until now, this approach has not been intentionally developed within the instructional process, hence presenting a challenge and a demand for educational innovation. Once implemented, it will be capable of addressing the shortcomings of the instructional methods that have been applied in educational institutions.
References
Adilla Kania, M., Reza Faza, M., Eka Nuryanti, R., Izzati, L., & Martha Rini Universitas Pekalongan, H. (2023). Analisis Kebutuhan Inovasi Pembelajaran Berupa Media Pembelajaran Matematika Pada Siswa Smp Guna Meningkatkan Literasi Numerasi. ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan).
Adityo, B., Putra, S., Montessori, M., & Nora, D. (2022). Pembelajaran Ips Di Luar Kelas. Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development.
Ahdar, A., Akbar, M., & Zurahmah, Z. (2022). Pembelajaran Ips Dalam Menyambut Society 5.0. … Dan Pembelajaran ….
Arum, N., Hidayat, S. N., & Nisa, N. (2022). Tantangan Inovasi Pendidikan di Masa Pasca Pandemi. Jurnal Basicedu.
Bramasta, D., Sutomo, S., & Sriyanto, S. (2022). Inovasi Pembelajaran IPS dengan Implementasi Metode Field Trip. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities. https://doi.org/10.30595/pssh.v3i.386
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. HUMANIKA. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Fitri Rahmawati, B., & Zidni, Z. (2019). Identifikasi Permasalahan-Permasalahan dalam Pembelajaran IPS. Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah Dan Pendidikan. https://doi.org/10.29408/fhs.v3i1.1844
Hapsari, I. I., & Fatimah, M. (2021). Inovasi Pembelajaran Sebagai Strategi Peningkatan Kualitas Guru Di SDN 2 Setu Kulon. Standarisasi Pendidikan Sekolah Dasar Menuju Era Human Society 5.0.
Mizanurhamni. (2019). Peran ekstrakurikuler dalam menunjang kegiatan intrakurikuler bahasa Mandarin di Indonesia. Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM METRO.
Mokalu, V. R., Panjaitan, J. K., Boiliu, N. I., & Rantung, D. A. (2022). Hubungan Teori Belajar dan Teknologi Pendidikan. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2192
Mutiani, M., Supriatna, N., Abbas, E. W., Rini, T. P. W., & Subiyakto, B. (2021). Technological, Pedagogical, Content Knowledge (TPACK): A Discursions in Learning Innovation on Social Studies. The Innovation of Social Studies Journal. https://doi.org/10.20527/iis.v2i2.3073
Niswatuzzahro, V., Fakhriyah, F., & Rahayu, R. (2018). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Kelas 5 SD. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan. https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i3.p273-284
Pramono, S. E. (2020). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial: Strategi Pencapaian Lulusan Berkualitas. Seminar Nasonal Pendidikan IPS.
Purwidhianto, K. (2022). Ibadah Intergenerasi dan Motivasi Beribadah Di Tengah Tantangan Bergereja Secara Individualistik Dan Konsumeristik. KAMASEAN: Jurnal Teologi Kristen. https://doi.org/10.34307/kamasean.v3i2.174
Rifa’i, M., Muadin, A., Faiz, F., Khomsiyah, L., & Mabruroh, A. (2022). Menciptakan Pembelajaran Efektif melalui Penguatan Komitmen Guru PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2122
RULMUZU, F. (2021). Kenakalan Remaja Dan Penanganannya. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan). https://doi.org/10.58258/jisip.v5i1.1727
Suharto, H., Hartati, S. J., & Hanifah, S. Y. (2021). Pembelajaran IPS Di SMP Negeri 2 Tragah Bangkalan Menggunakan Media Perpustakaan. Jurnal Teknologi Pembelajaran. https://doi.org/10.25217/jtep.v1i02.1445
Tiwan, & Tutuk Ningsih. (2022). Inovasi Pembelajaran Ips Melalui Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Jurnal Cakrawala Pendas. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.3233
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Muhammad AQil
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
