The Integration of Islamic Values and Betawi Cultural Wisdom in Strengthening Character Education of University Students in Jakarta through the Merdeka Curriculum and MBKM Programme in the Digital Era

Mesenu Mesenu; Yernawilis Yernawilis

doi:10.59923/council.v3i2.524

Authors

Mesenu Mesenu Politeknik Ahli Usaha Perikanan
Yernawilis Yernawilis Politeknik Ahli Usaha Perikanan

DOI:

https://doi.org/10.59923/council.v3i2.524

Keywords:

Islamic Values, Betawi Culture, Character Education, Merdeka Curriculum

Abstract

This study aims to thoroughly analyse how the integration of Islamic values and Betawi cultural wisdom can strengthen character education among university students in Jakarta, particularly within the implementation of the Merdeka Curriculum and the Merdeka Belajar–Kampus Merdeka (MBKM) programme in the digital and global era. The primary objective of this research is to formulate a character education framework based on local and religious values that is adaptive to the challenges of the times and relevant to the needs of 21st-century learners. This research employs a library research method with a descriptive-qualitative approach. Data were collected from various sources, including books, academic journals, online articles, and official policy documents. Mendeley was used as a reference management tool, while NVivo 12 was utilised for thematic analysis and in-depth data interpretation. The findings indicate that the integration of Islamic principles and Betawi cultural values into the curriculum structure significantly contributes to the formation of students’ character and morality. The flexibility of the Merdeka Curriculum and the MBKM programme allows for the contextual and applicable internalisation of these values. The success of this character education model largely depends on the synergy between higher education institutions, families, and communities as the three main pillars in shaping students who are morally upright, disciplined, and rooted in local culture. This study offers both theoretical and practical contributions in the form of a character education model that is contextual, rooted in local culture, and relevant to the increasingly digitalised and globalised educational landscap

References

Abdillah, J. (2021). Perilaku Sexting Pada Remaja Di Kota Pekanbaru Tahun 2020. Universitas Islam Riau.

Aksenta, A., Irmawati, I., Ridwan, A., Hayati, N., Sepriano, S., Herlinah, H., Silalah, A. T., Pipin, S. J., Abdurrohim, I., & Boari, Y. (2023). LITERASI DIGITAL: Pengetahuan & Transformasi Terkini Teknologi Digital Era Industri 4.0 dan Sociaty 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Al Khirzin, F. D. (2024). Education Islamic Parenting Dalam Surah Al-Luqman Ayat 12-19: Prespektif Tafsir Al-Muyassar. Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management, 4(1), 332–346.

Alia, T., & Irwansyah, I. (2018). Pendampingan orang tua pada anak usia dini dalam penggunaan teknologi digital [parent mentoring of young children in the use of digital technology]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 14(1), 65–78.

Andalan, S., Admizal, I., Suriyadi, S., & Zakiar, Z. (2025). Nilai-Nilai Lingkungan Dalam Tafsir Al-Misbah Menurut Perspektif Qurais Shihab. Journal Peqguruang: Conference Series, 6(2), 571–576.

Arif, H. M., Munirah, M. P., Haluty, R., Harahap, S., Umalihayati, S., Km, S., Iswahyudi, M. S., Prastawa, S., Jumardi, M. P., & Darisman, D. (2024). Pendidikan Karakter Di Era Digital. CV Rey Media Grafika.

Atoillah, A. N. (2021). Membangkitkan Energi Sabar. Guepedia.

Baihaqi, A., Faiqa, A. S., Hilmiansyah, J., & Novianti, W. (2025). SINERGI ISLAM, TRADISI LOKAL, DAN KETAHANAN BUDAYA DALAM MASYARAKAT JAWA-BETAWI UNTUK MENJAGA TOLERANSI DAN KEADILAN SOSIAL DI JAKARTA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 301–315.

Baruza, B. I. (2025). Literasi Informasi Mahasiswa dalam Pencarian Referensi Tugas Perkuliahan (Studi Pada Mahasiswa S2 PAI Pascasarjana UIN Ar-Raniry Angkatan 2022/2023). Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh.

Darussalam, G., & Muttaqin, K. H. E. (n.d.). Intelektual Ulama Betawi: Melacak Jaringan Ulama Betawi dari Abad ke-19 sampai Abad ke-21,(Februari, 2011) dan tulisan Ahmad Fadli HS yang menyusun buku Ulama Betawi: Studi tentang Jaringan Ulama Betawi dan Kontribusinya terhadap Perkembangan Islam Abad k.

Educations, I. H. (2021). Komunikasi Dosen dengan Mahasiswa Kelompok Digital-natives di Perguruan Tinggi. Avant Garde, 9(01), 79–99.

Endi, Z. S., Asrin, M. S., & Jaelani, M. (2025). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Agama Islam: Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di Era Digital. Maharah: Journal of Islamic Education Teaching and Learning, 2(1), 80–87.

Falah, M. (2021). Digitalisasi pada program kampus merdeka untuk menjawab tantangan SDGs 2030. Sultan Agung Fundamental Research Journal, 2(2), 87–94.

Fikriyah, K. (2024). Dinamika Modernisasi Agama: Eksplorasi Penafsiran Baru, Adaptasi Praktik, dan Menghadapi Tantangan Kontemporer. Socio Religia, 5(2).

Fitria, W., & Subakti, G. E. (2022). Era digital dalam perspektif Islam: Urgensi etika komunikasi umat beragama di Indonesia. Jurnal Penelitian Keislaman, 18(2), 143–157.

Hidayati, B. T., & Quddus, A. (2024). Dinamika Perubahan dalam Peran dan Tanggung Jawab Guru dan Dosen Setelah Implementasi UU RI No 14 Tahun 2005. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 10(3), 1277–1286.

Hutamy, E. T., Alwi, A., & Najamuddin, N. (2025). PERAN LITERASI DIGITAL KELUARGA DALAM MEMBENTUK MORALITAS GENERASI ALPHA DI MEDIA SOSIAL. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2).

Lubis, M., & Harahap, S. (2025). Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila Dan Kearifan Lokal. EDU PUBLISHER.

Maqbulah, A., Sari, Y. N., Budiana, I., Dewi, R. R. V. K., Sukorini, R. S., Yosepin, P., & Hasanah, T. (2025). Pendidikan karakter. Azzia Karya Bersama.

Maryam, N. S. (2023). Urgensi pendidikan karakter bagi mahasiswa di era digital. Jurnal Pendidikan Sang Surya, 9(1), 95–106.

Maulana, H. (2023). THE MEANING OF LUQMANUL HAKIM’S WILL IN SURAH LUQMAN VERSES 13-19. International Conference on Education, Science, Technology and Health (ICONESTH), 1236–1243.

Mesenu. (2024). Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Kontemporer (G. Prasetya (ed.); Cetakan Pe). Uwais Inspirasi Indonesia.

Mesenu, M. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik pada Masa Pandemi Covid 19 di Sma Negeri Siwalima Ambon Tahun Pelajaran 2020/2021. Journal of Social Research, 1(10), 1098–1109.

Muslich, M. (2022). Pendidikan karakter: menjawab tantangan krisis multidimensional. Bumi Aksara.

Noventa, C., Soraya, I., & Muntazah, A. (2023). Pemanfaatan media sosial Instagram buddyku sebagai sarana informasi terkini. Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Media Sosial (JKOMDIS), 3(3), 626–635.

Nurjannah, S., & Rizkiyah, M. (n.d.). Integrating the values of the Quran in education to form a generation of character. Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research, 8(1), 1–16.

Omar, A. S., Ondimu, K. O., & Omar, A. S. (2024). The impact of social media on society: A systematic literature review. The International Journal of Engineering and Science, 13(6), 96–106.

Parawansah, S. H., & Sofa, A. R. (2025). Pendekatan Komprehensif Berbasis Al-Qur’an dan Hadits dalam Pengembangan Pendidikan Islam: Integrasi Nilai, Metode, Evaluasi, Sosio-Kultural, dan Kompetensi Pendidik. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 187–205.

Raharjo, R., Jayadiputra, E., Husnita, L., Rukmana, K., Wahyuni, Y. S., Nurbayani, N., Salamah, S., Sarbaitinil, S., Nazmi, R., & Djakariah, D. (2023). PENDIDIKAN KARAKTER Membangun Generasi Unggul Berintegritas. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Ririen, D., Erny, E., Nurjayanti, N., Sahriyal, S., & Daryanes, F. (2023). Digital Parenting: Optimalisasi Peran Orang Tua dalam Dunia Pendidikan. ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(2), 62–70.

Saputra, A. M. A., Tawil, M. R., Hartutik, H., Nazmi, R., La Abute, E., Husnita, L., Nurbayani, N., Sarbaitinil, S., & Haluti, F. (2023). Pendidikan Karakter Di Era Milenial: Membangun Generasai Unggul Dengan Nilai-Nilai Positif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Sofha, G. F., Nabila, I., Yusriyyah, M. Z., & Annisa, N. (2023). Peran pendidikan kewarganegaraan terhadap pembangunan karakter bangsa. Advances In Social Humanities Research, 1(4), 408–420.

Sukmawati, E., ST, S., Keb, M., Fitriadi, H., Pradana, Y., Dumiyati, M. P., Arifin, S. P., Saleh, M. S., Trustisari, H., & Wijayanto, P. A. (2022). Digitalisasi sebagai pengembangan model pembelajaran. Cendikia Mulia Mandiri.

Wigonatmo, S., & Najicha, U. F. (2023). HARMONI DIGITAL: IMPLEMENTASI PANCASILA DALAM ERA TEKNOLOGI. December.

Winantika, E. Y., Febriyanto, B., & Utari, S. N. (2022). Peran media sosial dalam pembentukan karakter siswa di era digital. Jurnal Lensa Pendas, 7(1), 1–14.

Yusra, S. R., & Hanifa, R. (2025). Unveiling Indonesian Higher Education Students’ English Academic Writing Misconduct in The Era of Technology & AI: Comprehension vs Practice. World Journal of English Language, 15, 220. https://doi.org/10.5430/wjel.v15n5p220