Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Untuk Menunjang Kemandirian Belajar Siswa

Nurhairunnisah Nurhairunnisah; Lela Permata Sukma; Musahrain Musahrain; Andi Haris

doi:10.59923/galaxy.v1i2.347

Authors

Nurhairunnisah Nurhairunnisah Universitas Samawa
Lela Permata Sukma Universitas Samawa
Musahrain Musahrain Universitas Samawa
Andi Haris Universitas Samawa

DOI:

https://doi.org/10.59923/galaxy.v1i2.347

Keywords:

Modul Pembelajaran, Matematika, Bangun Ruang, Kemandirian Belajar

Abstract

Menciptakan suasana pembelajaran yang mendorong peserta didik lebih aktif dan berdaya guna sehingga bisa mencapai tujuan yang telah ditentukan merupakan tanggung jawab pendidik. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk memfasilitasi hal tersebut agar suasana pembelajaran menjadi lebih kondusif yaitu yaitu penggunaan modul yang menarik dan applicable yang dapat membuat mereka merasa senang dan nyaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul pelajaran yang layak untuk digunakan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model 4D dengan jumlah subjek uji coba yang digunakan pada kelompok kecil sebanyak 9 orang dan kelompok terbatas sebanyak 25 orang dan 2 orang validator yaitu validasi ahli materi dan ahli media. Hasil validasi ahli materi diperoleh skor rata-rata 3,9 dengan kategori sangat layak, ahli media 3,8 dengan kategori sangat layak dan respon siswa 3,9 dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran bangun ruang sisi datar matematika dapat digunakan untuk menunjang kemandirian belajar siswa.

References

Aldo, N., Revita, R., & Nurdin, E. (2021). Pengembangan Modul Berbasis Problem Based Learning pada Materi Statistika SMP Kelas VIII. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 6(2), 115–129. https://doi.org/10.15642/jrpm.2021.6.2.115-129

Awwalina, N. M., & Indana, S. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis QR Code untuk Melatihkan Literasi Sains Siswa Kelas X SMA pada Materi Ekosistem. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 11(3), 712–721. https://doi.org/10.26740/bioedu.v11n3.p712-721

Baharuddin, B., Saputra, A. M., Harma, H., Amram, R., Nurhidayanti, N., & Amelia, N. (2024). PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 5(2). https://doi.org/10.25157/j-kip.v5i2.14591

Effendi, A.-, -, S.-, & -, A.-. (2011). PENGARUH INTERAKSI MEDIA DAN GAYA KOGNITIF TERHADAP PENGUASAAN KONSEP BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG. Tekno - Pedagogi Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2). https://doi.org/10.22437/teknopedagogi.v1i2.669

Harahap, M. S., & Fauzi, R. (2018). PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS WEB. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 4(5), 13. https://doi.org/10.37081/ed.v4i5.153

Hasanah, M., & Hakim, D. L. (2022). Kemampuan Literasi Matematis Pada Soal Matematika PISA Konten Quantity dan Konten Change and Relationship. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 5(2), 157–166. https://doi.org/10.24014/juring.v5i2.13785

Hermansyah, H., & Priscillah, W. (2024). Media Evaluasi Belajar Mengunakan QUIZIZZ Bagi Siswa Kelas X di Madrasah Aliyah Negeri. Galaxy: Jurnal Pendidikan MIPA Dan Teknologi, 1(1), 7–12. https://doi.org/10.59923/galaxy.v1i1.141

Isnaini, S. N., Firman, F., & Desyandri, D. (2023). PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SEKOLAH DASAR. Alpen Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 42–51. https://doi.org/10.24929/alpen.v7i1.183

Kurniawan, J., Yuwono, T., & Pranyata, Y. I. P. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BANGUN RUANG SISI DATAR BERBASIS WEBSITE DI SMP ISLAM KEPANJEN. SIGMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 16(1), 60–72. https://doi.org/10.26618/sigma.v16i1.14194

Lingga, D. R. M., Rustam, R., & Siregar, L. N. K. (2024). Peran Guru Dalam Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV MIN 1 Kota Sidikalang Kabupaten Dairi. Lencana Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 2(2), 45–63. https://doi.org/10.55606/lencana.v2i2.3554

Nugraha, S. A., Sudiatmi, T., & Suswandari, M. (2020). STUDI PENGARUH DARING LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 265–276. https://doi.org/10.47492/jip.v1i3.74

Nurhairunnisah, N., & Sujarwo, S. (2018). Bahan ajar interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep Matematika pada siswa SMA kelas X. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 192–203. https://doi.org/10.21831/jitp.v5i2.15320

Nurjumiati, N., Yulianci, S., & Asriyadin, A. (2022). Pengaruh Model Inquiry Berbasis Literasi Numerasi Terhadap kemampuan Pemodelan Matematis dan Bahasa Simbolik Fisika. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 12(3), 945–948. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i3.714

Oktavia, S., Ardiawan, Y., & Haryadi, R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Pada Bangun Ruang Sisi Datar terhadap Kemampuan Komunikasi Siswa SMP. JagoMIPA Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(2), 236–247. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i2.559

Pratiwi, M. K., & Indana, S. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis QR-Code untuk Melatihkankemampuan Literasi Digital Siswa pada Materi Perubahan lingkungan. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 11(2), 457–468. https://doi.org/10.26740/bioedu.v11n2.p457-468

Suyanto, V. A., Sutidianingsih, A., Handajani, S., & Bahar, A. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Pengolahan Cookies Untuk SMK Kuliner Fase F. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2265–2270. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2778

Syahrir, S., & Susilawati, S. (2015). PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA SMP. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 1(2), 162. https://doi.org/10.58258/jime.v1i2.235

Turmuzi, M., Sudiarta, I. G. P., & Sutajaya, I. M. (2022). Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Melalui Pembelajaran Matematika Materi Aritmatika Sosial Berorientasi Higher Order Thinking Skills (HOTS). Jurnal Cendekia Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1978–1994. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1419

Wulandari, S. (2020). Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Siswa Belajar Matematika Di SMP 1 Bukit Sundi. Indonesian Journal of Technology Informatics and Science (IJTIS), 1(2), 43–48. https://doi.org/10.24176/ijtis.v1i2.4891.