Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Pop Up Book Terhadap Hasil Belajar IPA SDN Inpres 2 Lanta

Fatimah Azzahra; Nurjumiati Nurjumiati

doi:10.59923/galaxy.v1i2.348

Authors

Fatimah Azzahra STKIP Taman Siswa Bima
Nurjumiati Nurjumiati STKIP Taman Siswa Bima

DOI:

https://doi.org/10.59923/galaxy.v1i2.348

Keywords:

Media Pembelajaran, Tipe STAD, Media Pop Up Book, Hasil Belajar, IPA

Abstract

Model pembelajaran merupakan hal penting yang terus berinovasi agar pembelajaran lebih menarik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media pop up book terhadap hasil belajar IPA SDN Inpres 2 Lanta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu kategori one grup pretest-posttest design di SDN Inpres 2 Lanta dengan jumlah sampel 23 orang siswa yang di lakukan menggunakan model kooperatif tipe STAD berbantuan media pop up book. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Inpres 2 Lanta. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan tes (pretest dan posttest). Hasil validasi dari semua validator sangat baik yaitu, validator media memperoleh skor 88,89% (layak), validator materi memperoleh skor 92% (sangat layak). Sedangkan hasil pretest memperoleh nilai rata-rata 36,53, selanjutnya meningkat pada hasil posttest siswa memperoleh nilai rata-rata 54,35. Dan hasil uji beda Wilcoxon Signed Ranks Test mendapat nilai 0,02 dengan sig,< 0,05 maka Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan ada perbedaan sebelum dan sesudah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media pop up book terhadap hasil belajar IPA SDN Inpres 2 Lanta.

References

Aningsih, Sugiharti, R. E., & Uhrifah, A. (2023). Penerapan Model Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3602–3615. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6342

Arianto, I. M. S. (2022). Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Passing Bola Voli Siswa Melalui Kooperatif tipe STAD berbasis Tri Kaya Parisudha. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia, 4(2), 72–82. https://doi.org/10.23887/jpmu.v4i2.45447

Esminarto, E., Sukowati, S., Suryowati, N., & Anam, K. (2016). IMPLEMENTASI MODEL STAD DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SIWA. Briliant Jurnal Riset Dan Konseptual, 1(1), 16. https://doi.org/10.28926/briliant.v1i1.2

Friska, S. Y., Maksum, A., & Marini, A. (2023). Pengembangan Media Pop-Up Book Materi Keberagaman Budaya untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA Jurnal Riset Pedagogik, 7(3). https://doi.org/10.20961/jdc.v7i3.79113

Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM MENUMBUHKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA. Irsyaduna Jurnal Studi Kemahasiswaan, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i1.236

Idayani, N. P. (2018). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Model STAD Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Kelas VII SMP. Journal of Education Action Research, 2(1), 30–39. https://doi.org/10.23887/jear.v2i1.13728

Jamuri, K., & Doyan, A. (2015). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD BERBASIS MULTI MEDIA INTERAKTIF TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI TERMODINAMIKA. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 1(1). https://doi.org/10.29303/jppipa.v1i1.11

Juwairiah, J., Sembiring, D., Kadirun, K., & Rukhmana, T. (2024). Penyuluh Pelatihan Membuat Media Pembelajaran Animasi Flash Kepada Guru-guru Sekolah Dasar di Kecamatan Nirwana. Journal of Human and Education (JAHE), 4(4), 729–736. https://doi.org/10.31004/jh.v4i4.1334

Khoiriyah, E., & Sari, E. Y. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS III SDN 3 JUNJUNG KECAMATAN SUYMBERGEMPOL KABUPATEN TULUNGAGUNG. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(2), 22–32. https://doi.org/10.21067/jbpd.v2i2.2495

Krismawati, A., Maula, L. H., & Prayogo, M. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Papan Pintar pada Materi Peran Fungi dalam Kehidupan Sehari-Hari di Kelas IV SD. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 3(2), 219–227. https://doi.org/10.21154/jtii.v3i2.1745

Marheni, N. K., Jampel, I. N., & Suwatra, I. I. W. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (STAD) Terhadap Sikap Sosial dan Hasil Belajar IPA. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(3), 351–361. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i3.27414

Nabila, S., Adha, I., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3928–3939. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1475

Ningtiyas, T. W., Setyosari, P., & Praherdiono, H. (2019). PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK UNTUK MATA PELAJARAN IPA BAB SIKLUS AIR DAN PERISTIWA ALAM SEBAGAI PENGUATAN KOGNITIF SISWA. JKTP Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(2), 115–120. https://doi.org/10.17977/um038v2i22019p115

Noor, A. J., & Husna, R. (2017). Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achiviement Division (STAD). EDU-MAT Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2). https://doi.org/10.20527/edumat.v4i2.2578

Puspita, A., Andrean, A., & Fauzi, F. F. (2021). Rancang bangun aplikasi berbasis augmented reality dengan tema alat musik tradisional Indonesia sebagai media pembelajaran di sekolah dasar. TEKMULOGI Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 97–108. https://doi.org/10.17509/tmg.v1i2.40188

Rahayu, S., Hakim, A. R., Yuliana, P. D., & Ladamay, I. (2021). Integrated Thematic Oriented “Pop Up Book” Development on Thematic Learning for Lower Grade Elementary School. International Journal of Elementary Education, 5(4), 666–674. https://doi.org/10.23887/ijee.v5i4.41096

Rahmawati, R. B., Ardianti, S. D., & Rondli, W. S. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Mind Maping Berbantuan Media Manipulatif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 560–566. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4713

Suparlan, S. (2017). Implementasi Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 pada Pembelajaran IPA di SD/MI Kelas IV. FONDATIA, 1(2), 93–115. https://doi.org/10.36088/fondatia.v1i2.104

Yusri, R. F., Nurhalijah, S. N. S., Humaira, P. H. P., Fatmaya, P. F. P., Novany, S. N. S., & Purba, A. P. A. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan. BIODIK, 9(2), 35–41. https://doi.org/10.22437/biodik.v9i2.19807