Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Minat Belajar Ilmu Pegetahuan Alam (IPA) Siswa Kelas V SDK Narang I

Diana Nuryati; Alfonsius Nceong

doi:10.59923/jiim.v1i2.255

Authors

Diana Nuryati Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus Ruteng
Alfonsius Nceong Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Makassar Bongaya

DOI:

https://doi.org/10.59923/jiim.v1i2.255

Keywords:

Media Audio Visual, Minat Belajar IPA, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa dan hasil belajar mereka yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan media audio visual dengan minat belajar IPA siswa kelas V SDK Narang I. Penelitian ini menggunakan metode korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SDK Narang I, dengan sampel sebanyak 25 responden. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi angket dan dokumentasi. Hasil uji korelasi menunjukkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Karena nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,005, hal ini menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara penggunaan media audio visual dengan minat belajar IPA siswa kelas V. Koefisien korelasi yang diperoleh sebesar 0,886, yang menunjukkan hubungan yang sangat kuat. Selanjutnya, untuk menentukan signifikansi kekuatan hubungan tersebut, nilai sig. dibandingkan dengan nilai r-tabel, di mana 0,886 > 0,413 pada α = 0,05 dengan N = 25-2, sehingga nilai r-tabel adalah 0,413. Selain itu, peneliti menghitung kontribusi variabel X terhadap variabel Y dengan menentukan koefisien determinasi menggunakan rumus R² = r² x 100. Koefisien determinasi dihitung sebagai berikut: R² = 0,886² x 100 = 78,499%. Hasil koefisien determinasi sebesar 78% menunjukkan bahwa minat belajar siswa dipengaruhi oleh penggunaan media audio visual sebesar 78%, sedangkan sisanya, yaitu 100-78 = 22%, dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dengan diterimanya Ha, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual memiliki hubungan yang positif dengan minat belajar IPA.

References

Adam, Adiyana. 2023. “Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Journal of Contemporary Issue in Elementary Education 1(1): 29–37.

Adim, Moh, Endang Sri, Budi Herawati, dan Naufalia Nuraya. 2020. “Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Menggunakan Media Kartu Terhadap Minat Belajar IPA Kelas IV SD.” Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) 3(1): 6–12.

Bayoe, Yurika Vitri, Meily Lunanta Kouwagam, dan Parel Tanyit. 2019. “Metode Pembelajaran Melalui Film Superbook dan Minat Belajar Firman Tuhan Pada Anak Usia 6-8 Tahun.” Jurnal Jaffray 17(1): 141.

Fajri, M., & Jelatu, H. (2024). Pengaruh Digitalisasi Pembelajaran, Kompetensi Profesional Dan Komitmen Kerja Dimoderasi Oleh Budaya Organisasi Terhadap Prestasi Siswa (Studi Empiris Pada Smp Negeri Di Kota Makassar). Jurnal Humaniora Dan Sosial Sains, 1(1), 111-124..

Firdaus, Agung Adi, Putri Khoirin Nashiroh, dan Djuniadi Djuniadi. 2020. “Hubungan Nilai Matematika Dengan Prestasi Belajar Pemrograman Berorientasi Objek Pada Siswa Kelas XII Jurusan RPL SMK Ibu Kartini Semarang.” Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI) 9(1): 32.

Ichsan, Jazilatur Rahmah et al. 2021. “Media Audio Visual dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar.” Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian ke-III (snhrp-III 2021): 183–88.

Ilmi, Ulil, dan Muh Alif Kurniawan. 2021. “Efektivitas Media Audio Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Daring di MTs Negeri 9 Yogyakarta.” Journal of Islamic Education 4(2): 91–102.

Imran, Ali, Risda Amini, dan Yanti Fitria. 2021. “Pengembangan Modul Pembelajaran Ilmu Pendidikan Alam Berbasis Model Learning Cycle 5E di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5(1): 343–49.

Jannah, Dewi, dan Idam Atmojo. 2022. “Learning IT: Where Do Lecturers Fit?” International Journal of Information and Communication Technology Education (IJICTE) 1(3): 36–46.

Jusmiana, Andi, Herianto Herianto, dan Rabiatul Awalia. 2020. “Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Smp Di Era Pandemi Covid-19.” Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika 5(2): 1–11.

Larasati, Novi, Julaga Situmorang, dan Hamonangan Tambunan. 2021. “Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Cooperative Learning Untuk Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Dasa.” Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan 8(2): 122.

Lestari, Dian Eka, Allinda Hamidah, dan Annisa Rahmaniyah. 2021. “Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Minat Belajar Pada Pembelajaran Tematik.” IBTIDA: Media Komunikasi Hasil Penelitian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 01(01): 71–80.

Maheswari, Galuh, dan Puri Pramudiani. 2021. “Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Animaker terhadap Motivasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(5): 2523–30.

Manshur, Umar, dan Maghfur Ramdlani. 2019. “Media audio visual dalam pembelajaran pai.” : 1–8.

———. 2020. “Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Pendidikan Islam 5(1): 1–8.

Merita, S. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V DI SD NEGERI 2 KALISARI NATAR LAMPUNG SELATAN (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).

Mesra, Putrina, Eko Kuntarto, Faizal Chan, dan External Factors. 2021. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa di Masa Pandemi.” jurnal Ilmiah Wahana Penddikan 7(3).

Mualifi, Ahmat Wahyu, Kharisma Eka Putri, dan Dhian Dwi Nur Wenda. 2022. “Pengembangan Modul Berbasis Video (Movid) pada Materi Siklus Air dan Dampaknya pada Peristiwa di Bumi serta Kelangsungan Mahluk Hidup.” Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter 4(1): 13–22.

Nababan, Lilis Samsia. 2020. “Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Motivasi belajar Pendidikan Agama Katolik siswa kelas X.” Areopagus : Jurnal Pendidikan Dan Teologi Kristen 18(1): 48–58.

Ningsih, S O. 2022. “Peranan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Proses Dan Hasil Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar.” GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru … 2: 281–88.

Nisaa, Fitriana Khoirun, dan Zuanita Adriyani. 2021. “Pengaruh Penggunaan Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Siklus Air.” Journal of Integrated Elementary Education 1(2): 89–97.

Nurluthfiana, Fadia, Erlita Umi Masytoh, Silvia Berliana, dan Wafna Jannata. 2023. “Pentingnya Upaya Meningkatkan Minat Belajar IPS Dengan Menggunakan Media Audiovisual Pada Siswa SD Kelas Rendah Di SD Negeri Kunir 1 Dempet Demak.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya (Mateandrau) 2(1): 375–84.

Peristiwanti, Desi, Bai Badariah, Sholeh Hidayat, dan Ratna Dewi. 2022. “Pengertian Pendidikan.” journal Pendidikan dan Konseling 4.

Prananda, Gingga, Riyadi Saputra, dan Zuhar Ricky. 2020. “Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Media Lagu Anak Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuann Alam Sekolah Dasar.” Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS 8(2): 304.

Prastika, Yolanda Dwi. 2021. “Hubungan minat belajar dan hasil belajar pada mata pelajaran matematika di smk yadika bandar lampung 1.” Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR) 2(1): 26–32.

Pratiwi, Avelina Sherin, Agustina Tyas, dan Asri Hardini. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV SD.” 5: 5682–89.

Puspaningrum, Ajeng Savitri, Suaidah Suaidah, dan Andre Chandra Laudhana. 2020. “Media Pembelajaran Tenses Untuk Anak Sekolah Menengah Pertama Berbasis Android Menggunakan Construct 2.” Jurnal Informatika dan Rekayasa Perangkat Lunak 1(1): 25–35.

Putra, I Putu Oscar Perdana., Ni Made. Pujani, dan Luh Mitha. Priyanka. 2023. “Analisis Minat Belajar IPA pada Pembelajaran Daring Di SMP Negeri 2 Gianyar.” JPPSI(Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia) 6(1): 79–89.

Rahmi, Lucyana, dan Alfurqan. 2021. “‘Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa Pandemi Covid-19.’” Jurnal Education and Development 9(3): 580–89. http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2671.

Rina Dwi Muliani, Rina Dwi Muliani, dan Arusman Arusman. 2022. “Faktor - Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik.” Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat 2(2): 133–39.

Salsabila, Unik Hanifah, Maulida Nurus Sofia, Hilda Putri Seviarica, dan Maulida Nurul Hikmah. 2020. “Urgensi Penggunaan Media Audiovisual Dalam Meningkatkan Motivasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar.” INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan 25(2): 284–304.

Saputro, Kuncoro Adi, Christina Kartina Sari, dan SW Winarsi. 2021. “Peningkatan Keterampilan Membaca Dengan Menggunakan Media Audio Visual Di Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(5): 1910–17. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/690.

Sarah, Christ, I Nyoman Karma, dan Awal Nur Kholifatur Rosyidah. 2021. “Identifikasi Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas V Gugus Iii Cakranegara.” Progres Pendidikan 2(1): 13–19.

Sari, Fransiska Faberta Kencana, dan Idam Ragil Widianto Atmojo. 2021. “Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Digital Berbasis Flipbook untuk Memberdayakan Keterampilan Abad 21 Peserta Didik pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5(6): 6079–85.

Sihotang, Nurhasanah et al. 2022. “Penerapan Permainan Monopoli Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD.” Seminar Nasional Karya Ilmiah Multidisiplin 2(1): 60–67.

Sulistriani, Joko Santoso, dan Srikandi Oktaviani. 2021. “Peran Guru Sebagai Fasilitator Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Dasar.” Journal Of Elementary School Education (JOuESE) 1(2): 57–68.

Susanti, Dini, dan Rika Apriani. 2020. “Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Tema Cita-Citaku Menggunakan Media Audio Visual Pada Kelas IV MIN 1 Kota Padang.” 3(2): 27–37.

Suwignyo Prayogo, Muhammad, dan Maghfirotul Firmaning Lestari Irma. 2023. “Efektivitas penggunaan media audio visual di SDN Wonosari 01 Kabupaten Bondowoso.” Al - Azkiya : Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD 7(2): 156–63.

Tafonao, Talizaro. 2018. “Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa.” Jurnal Komunikasi Pendidikan 2(2): 103.

Wirawan, A. 2020. “Memaksimalkan layanan informasi berbasis media audio visual: suatu upaya meningkatkan minat belajar siswa di SMP.” Jurnal Sipatokkong BPSDM Sulawesi Selatan 1(2): 137–42.

Yaya, Hidayatullah, Gusniwati, dan Buhaerah. 2021. “PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII MTs YASRIB BATU-BATU PADA MASA COVID-19.” Pi: Mathematics Education Journal 4(1): 1–9.

Yunitasari, Ria, dan Umi Hanifah. 2020. “Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID 19.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 2(3): 232–43.

Z.R, Hirdha Nurfarini., dan Wildan Saugi. 2020. “Pengaruh Kuliah Online Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) di IAIN Samarinda.” el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies 2(2): 121–31.