Pengembangan Media Pembelajaran Lectora Inpire untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran IPA SD
DOI:
https://doi.org/10.59923/sendja.v1i2.58Keywords:
Media Lectora Inpire, Pemahaman, IPAAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran IPA SD melalui pengembangan media pembelajaran Lectora Inpire. Jenis penelitian ini adalah penetian pengembanagan dilaksanakan di salah satu sekolah dasar (SD) di Sape kabupaten Bima. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa. Penelitian ini dimulai dengan mendesain dan merancang pengembangan media pembelajaran Lectora Inpire, setelah itu dilakukan’ uji validasi ahli media dan ahli validasi materi apabila hasi uji validasi ahli media dan materi layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran maka, media pembelajaran lektora digunakan untuk pengajaran di dalam kelas. Instrumen dalam penelitian ini yaitu angket dan tes, angket digunkan untuk menguji validasi ahli media dan uji validasi materi, sedangkan tes yang digunakan dalam bentuk pilihan ganda berjumlah 20 soal untuk memperoleh data pemahaman siswa. Hasil analisis data dari uji validasi ahli media dan uji validasi ahli materi didapatkan nilai persentase sebesar 90% yang artinya media pembeljaran Lectora Inpire layak digunakan untuk proses pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data dari uji N-Gain dari nilai Pretest dan postest pemahaman siswa didapatkan nilai 0,66 atau 66% dalam kategori cukup meningkat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran Lectora Inpire dapat meningkatkan pemahaman siswa SD kelas V pada mata pelajaran IPA.
References
Abdurrahman, HeruJuabdinSada, Saiful Bahri, D. S. (2022). Pemanfaatan Media E-Learningdalam Pembelajaran Fiqih Kelas VIII di SMPITNur Hidayah Surakarta. Students’ Difficulties at Elementary School in Increasing Literacy Ability, 4(1), 1–12. https://attractivejournal.com/index.php/aj/article/download/743/576
Abnisa. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di MTs Daarus Sa’adah Cipondoh Tangerang.
Aqsa, M. D., Nurhaswinda, N., & Hidayat, A. (2021). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Soal Cerita Matematika dalam Materi Perkalian pada Siswa Kelas III SD Negeri 019 Tanjung Sawit. Journal On Teacher Education, 2(2), 9–16. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/1249
Fauzi, R., Anugrahana, A., & Yan Ariyanti, P. B. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA tentang Pemahaman Sifat-Sifat Cahaya pada Kelas IV SD Negeri Plaosan 1. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2569–2574. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5605
Marhama, Y. (2023). Pentingnya pemahaman konsep dasar pembelajaran matematika berkelanjutan dalam paradigma baru. Jupendik: Jurnal Pendidikan, 7(1), 22–26.
Nalapraya, P., Simbolon, N., & Simanjuntak, E. B. (2023). Pengembangan Media Song With Animation Berbasis Lectora Inspire untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Sekolah Dasar. 7, 21402–21414.
Ristiani, S. M., Triwoelandari, R., & Yono, Y. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Lectora Inspire Versi 12 Pada Mata Pelajaran IPA Berbasis STEM untuk Menumbuhkan Karakter Kreatif Siswa. Jurnal Basicedu, 5(1), 30–40. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.613
Rockhim, D. A., Nenohai, J. A., Agustina, N. I., Studi, P., Kimia, P., Kimia, D., Malang, U. N., & No, J. S. (2023). Efektivitas Media Pembelajaran Berbagai Aplikasi Dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Sains Untuk Siswa Tunagrahita : Literature Review Effectiveness Learning Media of Various Applications in Improving Understanding of Science Material for Mental Retardati. Journal of Chemical Education, 12(1), 37–43.
Shalikhah, N. D. (2016). Pemanfaatan Aplikasi Lectora Inspire Sebagai Media Pembelajaran Interaktif. Cakrawala: Jurnal Studi Islam, 11(1), 101–115. https://doi.org/10.31603/cakrawala.v11i1.105
Silviana, D., & Mardiani, D. (2021). Perbandingan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa melalui Mood-Understand-Recall-Digest-Expand-Review dan Discovery Learning. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 291–302. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.1262
Siregar, Y. S., Darwis, M., Baroroh, R., & Andriyani, W. (2022). Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik dengan Menggunakan Media Pembelajaran yang Menarik pada Masa Pandemi Covid 19 di SD Swasta HKBP 1 Padang Sidempuan. In Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar (pp. 69–75). https://doi.org/10.56972/jikm.v2i1.33
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nurjumiati Nurjumiati, Syahriani Yulianci, Pandu Hidayatullah, Suryaningsih Suryaningsih, Muhammad Fuadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
