Pengembangan flipbook digital sains lingkungan untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas II Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.59923/sendja.v4i2.933Keywords:
Media Pembelajaran, Flipbook Digital, Cerita Fabel, Keterampilan Membaca, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran flipbook cerita fabel digital serta mengetahui tingkat kelayakan dan efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas II sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Dick and Carey. Subjek penelitian terdiri atas 8 siswa pada uji coba skala kecil dan 24 siswa pada uji coba skala besar. Teknik pengumpulan data meliputi validasi, angket respons siswa, serta tes pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan analisis persentase dan Normalized Gain (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa respons siswa pada uji coba skala kecil memperoleh persentase 83,57% dengan kategori sangat layak, sedangkan uji coba skala besar memperoleh persentase 93,10% dengan kategori sangat layak. Efektivitas media ditunjukkan oleh nilai N-Gain sebesar 0,44 pada uji coba skala kecil dan 0,34 pada uji coba skala besar, yang keduanya termasuk dalam kategori sedang. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media flipbook cerita fabel digital sangat layak digunakan dan cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar.
References
Ailah, Sutisnawati, A., & Maula, L. H. (2023). Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Big Book Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education, 5(1), 51–62. https://doi.org/10.51675/jp.v15i1.479
Arwita Putri, Riris Nurkholidah Rambe, Intan Nuraini, Lilis Lilis, Pinta Rojulani Lubis, & Rahmi Wirdayani. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris, 3(2), 51–62. https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i2.1984
Binti Mirnawati, L., & Agatha Valent Fabriya, R. (2022). Penerapan Media Flipbook untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa SD. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 10(1), 22–38. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v10i1.19837
Dewi, S., Lukman, N., & Nana, H. (2018). Pengembangan Digital Flipbook berbasis Dewi, S., Lukman, N., & Nana, H. (2018). Pengembangan Digital Flipbook berbasis Dolanan Lokal untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa SD di Desa Palaan pada Era Covid-19. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 3(2). Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 3(2), 39–46. Retrieved from http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JBPD
Gogahu, D. G. S., & Prasetyo, T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Bookstory untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1004–1015. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.493
Harianto, E. (2020). “Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa.” Jurnal Didaktika, 9(1), 2. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.2
Kurniawati, R. T., & Koeswanti, H. D. (2020). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 29. https://doi.org/10.30997/dt.v7i1.2634
Mutiara, A., Wagiran, W., & Pristiwati, R. (2022). Pengembangan Buku Pengayaan Elektronik Cerita Fabel Bermuatan Profil Pelajar Pancasila Elemen Gotong Royong Sebagai Media Literasi Membaca di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2419–2429. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2455
Radjak, H. H. (2024). Pengembangan Media. Damhil Education Journal, 4, 111–120.
Ristanto, R. H. (2020). Digital Flipbook Imunopedia (DFI) A Development in Immune System e-Learning Media. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 14(19), 140–162. https://doi.org/10.3991/ijim.v14i19.16795
Sri Sundari, & Khusnul Fatonah. (2025). Pengembangan Media Flipbook Interaktif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Prosedur di Sekolah Dasar. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 7(3), 570–585. https://doi.org/10.52005/belaindika.v7i3.455
Sugiyono. (2016a). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF, DAN R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2016b). Metodologi Pendidikan (23rd ed.). Bandung: Alfabeta.
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Wulandari, R., & Rochyadi, E. (2024). Masalah Membaca Pemahaman Literal Pada Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar. Orthopaedagogia, 2, 26–32.
Yusuf, N., Setyawan, H., Immawati, S., Santoso, G., & Usman, M. (2022). gembangan Media Flipbook Berbasis Fabel untuk Meningkatkan Pemahaman Pesan Moral pada Peserta Didik Kelas Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8314–8330. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3735
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sulistyani Puteri Ramadhani, Qonita Amini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
